1、我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。说说“羊”。师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生
2、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。（二）活动重点、难点以儿童的发展为出发点和归宿是《纲要》的基本点，对大班幼儿学生来说，本次活动的重点是掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；由于十二生肖的轮回具有抽象性，幼儿理解水平有限，所以理解十二生肖的轮回是本次活动的难点。
3、第一个环节：提问导入，激活幼儿原有知识。目的是调动幼儿的已有经验，让幼儿回忆对属相的认识。第二个环节：通过说、猜、看图等形式认识十二生肖，并通过倾听、合作记忆、图文匹配等方法知道它们的排列顺序。
4、生肖的联想是：十二生肖，是中国及东亚地区的一些民族用来代表年份的十二种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
生肖的联想
1、【答案】：A教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧，是学习难度较高或阻力较大的地方。让学生在理解的基础上再创作是教学的难点所在。B、C、D项是学生学习的重点内容，是课堂中最基本、最重要和最核心的教学内容，需要学生了解和掌握的学习内容。
2、生肖的联想如下：在中国的传统民俗文化中，十二生肖是十二地支的形象化代表，即鼠（子）、牛（丑）、虎（寅）、兔（卯）、龙（辰）、蛇（巳）、马（午）、羊（未）、猴（申）、鸡（酉）、狗（戌）、猪（亥）。这些生肖动物在中国的历史、文化、艺术和日常生活中都有所体现。
3、每个人都充满着想象力，从孩童时期的想象到青少年时候的天马行空的联想力，甚至有人会想一些正常人联想不到的光怪陆离的奇怪东西，拥有丰富的想象力可以实行创新，现在就让小编来给大家揭秘一下十二生肖里面到底哪些生肖的想象力简直天马行空。
大班十二属相的故事说课稿,大班社会保护动物教案
1、师：原来是十二生肖动物，能在十二生肖中占一席之地的一般都大有来历，像小猴子聪明伶俐、活泼可爱；马儿勤劳忠实、善于奔跑；老虎就更厉害了，威武，是兽中之王呢！今天，我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。说说“羊”。师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生
2、．教师适当小结。十二生肖是中国人很早发明的，只有中国人才用。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一种生肖，也就是一种属相。
3、说教学过程：根据大班幼儿学习语言和年龄特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计了以下几个环节：第一个环节：提问导入，激活幼儿原有知识。目的是调动幼儿的已有经验，让幼儿回忆对属相的认识。
4、感受生肖文化，有关十二生肖的成语、谜语和故事等。我的属相教学反思。了解更多有关生肖的知识。小班歌曲我是人反思。培养学生信息的能力及增强学生团队合作意识。小班绘本我爸爸反思。
5、《动物的自我保护》说课稿1在与各种动物的接触中，动物的不同外形特征、生活习性常常会引发孩子们探索的兴趣。如：不同的动物喜欢吃不同的食物，居住在不同的地方，他们行走和防御敌人的方式不一样。他们对动物世界充满着好奇和探索的欲望。大班的孩子对动物已经有了一定的认识和了解。
6、十二生肖社会活动内容对大班幼儿来说还是有一定的难度。为了有效的掌握重点，突破难点，我采用以下几个教学策略。通过故事、课件与游戏手段。
本文到这结束，希望上面文章对大家有所帮助
